Alphabétisation

Présent Brahima, Luis et Ibrahim
Les camarades sont arrivés en retard, les uns après les autres, ce qui a rendu compliqué le démarrage de la session et l’a fortement écourtée.
Les questions au programme de la séance sont difficiles à amener. Les camarades s’accrochent au texte et je n’arrive pas à leur faire comprendre le fond. Peut-être est-ce trop difficile d’analyser son propre apprentissage ou de comprendre des questions abstraites ? Néanmoins, Braima nous dit qu’il arrive à peu (...)

Gwendal (sec), Ibrahim.
Début 9h00./ fin 10h00
Le cours de cette semaine est un examen blanc du type de ceux passé lors
d’une demande de naturalisation.
Le texte usité est l’article sorti sur le site su SUB à l’occasion de la
commemo du 16 avril 2017.
L’examen s’est fait en grandeur nature.
Je lisais un cout extrait de l’article et Ibrahim avait 5 minute montre
en main et en silence pour coché la phrase extraite du texte.
Il en ressort qu’Ibrahim comprend un texte à la lecture (...)

Présent : Ibrahim, Brahima, Mamadou, Julien.
Tout le monde arrive à l’heure.
Après un bref rappelle de la signification de synonyme et l’utilisation de quelques exemples par les camarades, nous reprenons la suite de cours (L’Internationale).
Nous discutons de la raison pour laquelle E.Pottier emploie le terme « comprime » plutôt que « opprime ». Tout d’abord, nous discutons de ce second terme en prenant pour exemple l’expression de « peuple opprimé » et identifions quoi ou qui peut (...)

Un seul camarade présent : Ibrahim
Nous avons fait la totalité du cours.
Ibrahim doit donc trouver un poème dans sa langue pour samedi prochain.

Présents : Ibrahim (9h), Lama (9h05), Luis (9h25) et Julien (8h45)
La lecture se déroule plutôt bien, nous reprenons collectivement les erreurs de chacun. Ibrahim lit vite et mache les mots qu’il lit pourtant bien en prenant le temps.
Les exercices se passent bien. Recours à un exemple simple pour le passage de la phrase interrogative à affirmative :
– Lama et Ibrahim ont-ils fait le café ?
– Lama et Ibrahim ont fait le café.
Puis on ajoute la forme négative.
La raison de (...)

Arrivée du permanencier à 8h45
Ibrahim 8h55
Luis 9h20
Lama 9h30
Avons lu et engagé des échanges autours de la laïcité, , indivisibilité, la sociale, et la république.
Reprendre au titre en gras au chapitre « les droits et les devoirs du citoyen français »

Présents et par ordre d’arrivée
Gwendal (secretaire hebdo) 8h40
Ibrahim D 8h50
Mohamadou T 9h05
Cours d’apha avec comme support l’Internationale et la phrase "letat comprime et la loi triche"
Nous avons travaillé sur la définition du mot synonyme. Qu’est ce qu’un synonyme, donner un synonyme du mot synonyme (vous suivez) et avons débordé sur le thème de deux mots qui veulent dire la même chose dans l’outillage de chantier.
Ayant peu de mouvement lors de la permanence nous avons (...)

Cours d’Alpha du samedi 18 juin.
Braïma et Yvan étaient présent à 9h
Mohamad à 9h30
Braima m’a interpellé sur le fait que le Bureau de placement ne lui trouve pas de travail. Nous avons donc travaillé sur la discussion sous forme de jeux de rôle : Gwendal chef de chantier et Braima ouvrier en recherche d’emploi.
Yvan notait au fur et à mesure les termes techniques. Cela nous a permis de contrôler ensemble l’orthographe et confronter nos connaissance professionnelles.
Il en (...)

Présent : Braima
Problèmes sur les lignes de transport (Luis avait averti la veille sur le téléphone syndicat absence).
Suite des mois.
Vu les combinaison UI et ILL et TIO pour les mois juin et juillet. Braima rajoute un A à la fin des mots en ILL. Lui ai demande de prononcer le E final pour zapper l’habitude.
Mots utilisés
Quille
Fille
Bille
Demoiselle
Elle
Hirondelle
Grille
Voyelle
Traquile
Faucille
Fonctionnelle
Munition
Decoration
Fossile
Discussion autours (...)

ALPHA BAT DU 04 JUIN 2014
Animateur : Eric
Présent : Luis
Rappel :
1. Ecrire :
• Un / Ain / In / Ein (Un /pain / pin / peintre)
• Et / Ai / Ei
2. La différence entre :
• C / Q / S / Z (quand le C se prononce Que ou ce)
• Ç / CE / CA / CO / CU / CI
3. Révision en les nommant et les écrivant des lettres de l’alphabet
• Distinction entre consonnes et voyelles
4. Révision en les écrivant des mois de l’année
• Ecriture en syllabant
• Comment le N devient M devant un B (...)